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本文来源:http://www.0579yitu.com  发布日期:2020-09-23 浏览数:2472


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  70年前,延安作为中国光明前途的象征吸引了无数热血青年奔赴宝塔山下、延河岸边投身革命。今天,为了让延安精神薪火相传,延安教育工作者以满腔热情进行着教育探索与改革的新长征,让延安的子孙后代牵手红飘带。(本报记者樊世钢柯昌万摄影报道)

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  众所周知,从标志着现代意义大学出现的意大利的博洛尼亚(Bolona)大学创办以来的900多年中,大学的职能、形态都发生了很大的变化,关于办学职能的理念也在漫长的历史阶段中几经变迁。一般来说,在中世纪的时候大学是一种探讨学术的师生团体,是以教学和专业利益为核心的行会组织,搞的是与世隔绝的精英、完人教育,并不重视社会的发展需求。到后来随着新兴产业和商品经济的发展,大学才逐步成为培养人才的教育机构。19世纪以科学技术和生产相结合为标志的产业革命,直接推进了大学与社会的结合。应运而生的德国洪堡博士提出的科学研究和人才培养相结合的办学理念,曾成为19世纪初所有欧美大学的理论主宰。上世纪一二十年代,美国威斯康星大学又提出大学要为社会服务的理念。从此,现代大学的教学、科研和社会服务三大职能的理论逐步形成。

首先,爱国主义教育应从小抓起,尤其是中小学阶段。一个人在儿童和青少年时期所接受的教育,在很大程度上会影响他的人生。教育实践表明:如果教师对学生抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励,就会更加自尊、自信、自爱、自强。这些学生常常会取得教师所期望的进步。相反,那些受到教师忽视、歧视的学生,久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”,也会以消极的态度对待学习,不理会老师的要求。这些学生常常会一天天变坏。从这个意义上说,从小抓爱国主义教育,不仅有利于培养儿童和青少年的爱国主义品行,还可以极大地减少他们被消极思想腐蚀的可能性。

本报北京12月1日电(实习生杨婷)中国贫困村大学生村官座谈会今天召开,与会者就大学生村官成长与发展模式、大学生村官在农村扶贫开发中的作用和意义进行了交流。

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1976年后的中国已逐渐告别梦魇般的“文革”,中国社会科学院(下称“中国社科院”)于1977年5月在原中国科学院哲学社会科学学部的基础上成立,1978年6月成立了与中国社科院旗下各所平行的中国社会科学出版社,从一开始就致力于出版和引介最高水准的人文社科学术著作。

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杨贵仁认为,对青少年进行舞蹈教育是一件长期的事情,《第一套全国中小学校园集体舞》只是开始,今后将不断推陈出新。在编创今后的校园集体舞时,将更加针对中西部地区和农村学校的特点,并强调民族性。而且,校园集体舞不会代替目前开展的校园广播体操。因为前者的主要目的是使孩子得到美的体验和艺术的熏陶,而广播体操是锻炼和健身的项目。

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据报道,台湾儿童福利联盟文教基金会今天(15日)下午举行记者会,发布2011年台湾校园霸凌现象调查结果。关于被霸凌感受的调查结果显示,67的学生觉得难过和受伤,58.3的学生觉得很生气,46.4的学生觉得很无奈,甚至有30.3的学生称要报复回去,还有25.3的学生表示觉得不如死了算了。在被霸凌学生的反应调查中,高达51.4的学生认为忍一忍就过去了,40.3的学生会跟同学抱怨,32.6的学生则会采取偷偷报复的行动。

 

 
 
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